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モンテッソーリ教育とは　　日常生活　　感覚教育　　言語教育　　数教育　　文化教育

■	モンテッソーリ教育とは 　この教育をはじめられたのは、イタリアのマリア・モンテッソーリ女史（１８７０〜１９５２）です。　女史はローマ大学で　医学、教育学を研修され、その成果のもとに、新しい教育方法を考え出され、大きな成果をあげられました。 　さらにこの成果をもとに世界各地でこの教育方法についての教師養成も行われました。日本でも養成コースの出身者が各地で「こどもの家」を開設しています。

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この教育のポイントは・・・ １． 子どもにはそれぞれ生まれながらにその子なりの個性があり、それを見極めて伸ばしていくこと。 ２． 子どもの個性にもとづいたいろいろな能力はその発達に適した最も良い時期があること、この時期を見極めてその子に合った学習を進めることによってそれぞれの能力の良い発達が期待できること。 ３． 良い発達は良い環境（その子にあった人や物をさしています。）から、子どもが自発的に心や身体の中に経験したことを取り入れることによって成し得ることなのです。 ４． 良い環境から経験したことを心や身体の中に取り入れる時には感覚を使うのでその働きを良くすることが大切です。 モンテッソーリ教育の特徴のひとつは「感覚教育」を重視し それぞれの感覚の働きを良くする為の教具が準備されています。 ５． 環境から感覚を使って、いろいろな経験をしたことを取り入れるという働きは子どもが生まれながらに持っている生命の活き活きとした働きによる。ということをモンテッソーリ教育では考えています。 生命を大切にし、その働きを自らの生きる力で伸ばしていくことが目的です。

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